Una reflexión sobre la investigación en tiempos de incertidumbre: Recordando la graduación de EDUGESPRO en Puerto Rico

Desde el 2017, J-PAL de Norte América se ha asociado con el Departamento de Educación de Puerto Rico para desarrollar y evaluar programas profesionales de alto impacto. Durante esta primavera el personal y los investigadores de J-PAL Norte América asistieron a la ceremonia de graduación de la Academia de Desarrollo Profesional de la Educación para la Gestión de Liderazgo y la Profesionalización (EDUGESPRO).

Creando una asociación para apoyar las políticas educativas

Hay creciente evidencia que demuestra que los principios en la escuela pueden ser cruciales para mejorar los resultados de los estudiantes. El Departamento de Educación de Puerto Rico tiene políticas priorizadas que incluyen el fortalecimiento del liderazgo en los colegios para mejorar los resultados académicos. Un programa de capacitación a gran escala para los directores llamado EDUGESPRO, apunta a promover los logros estudiantiles por medio de la mejora de las prácticas administrativas. 

EDUGESPRO es uno de los primeros trabajos investigativos realizados en sociedad con el Departamento de Educación de Puerto Rico. La evaluación de EDUGESPRO nació de la colaboración entre el Instituto de Desarrollo Profesional y Relaciones con la Universidad y fue liderado por el profesor afiliado de J-PAL, Gustavo Bobonis (Universidad de Toronto). J-PAL Norte América apoyó al Departamento de Educación de Puerto Rico a determinar el impacto de EDUGESPRO enfocado en los logros estudiantiles y la calidad de la escuela.

Cuando inició en junio de 2019, EDUGESPRO fue ofrecido a todos los directores de las escuelas públicas, formando tres cohortes en un periodo de tres años. A pesar de los problemas inesperados y cambios de dirección, los resultados iniciales mostraban un aumento en el liderazgo y gestión entre las primeras cohortes de la escuela de directores. La segunda cohorte comenzó inició en marzo de 2021 y celebraron la graduación esta primavera. 

Celebrando la culminación del trabajo de investigación

La graduación de este año marcó la etapa final de la segunda cohorte de EDUGESRPRO, que inició con los retos y culminó con las soluciones. Después de afrontar múltiples obstáculos—incluidos huracanes, terremotos y la pandemia del COVID-19—los organizadores de EDUGESPRO y los participantes se vieron muy contentos mientras celebraban sus logros. 

Se discutieron muchas cosas acerca del programa y el interés demostrado por él, incluyendo todo el trabajo realizado por el proveedor de las capacitaciones, Braxton Puerto Rico, para adaptar a EDUGESPRO al trabajo en línea al inicio la pandemia del COVID-19. Este revés potencial sirve como ejemplo del trabajo colaborativo efectivo, ya que la conveniencia del trabajo en línea llevó a un aumento en su participación. Durante la ceremonia, la Directora Ejecutiva de J-PAL Norte América, Laura Feeney, y la Directora de Investigación, Daniela Gómez Treviño hablaron sobre el valor que tiene la práctica de la investigación en sociedad para desarrollar políticas. “Gracias al trabajo mancomunado hoy estamos contribuyendo al uso de la evidencia como el cimiento para poder tomar decisiones sobre políticas públicas en Puerto Rico.”  

El evento resaltó la importancia que tiene apoyar a los estudiantes de Puerto Rico por medio de la aplicación de las mejores prácticas de gestión y generar evidencias para utilizar como insumo y así tomar decisiones relacionadas a políticas públicas. Los directores de las escuelas compartieron lecciones aprendidas y sus experiencias al trabajar juntos para mejorar el sistema de gestión escolar de Puerto Rico. “El uso de datos es clave para la toma de decisiones en cada comunidad,” observó la directora Zulma Ortíz.  

Los anteriores Ministros de Educación también asistieron para darle un espaldarazo a esas iniciativas y refinar las políticas para la educación en Puerto Rico. Otros oradores que intervinieron durante la ceremonia fueron el Dr. Jesús Santiago, vice presidente de Braxton Puerto Rico; Michael Fullan, creador del modelo del programa utilizado por Braxton; Rincón Gallardo, que trabajó en la implementación de los modelos de Fullan en Centro y Sur América; el Profesor Gustavo Bobonis; y el Dr. Damarys Varela, la cabeza del Instituto de Desarrollo Profesional. 

“La colaboración entre los investigadores es vital para obtener datos científicos y tomar decisiones para el desarrollo de políticas basados en esos datos,” dice el Dr. Damarys Varela. “Espero que podamos seguir teniendo estos proyectos de evaluación de impacto para beneficiar al sistema y a los niños de Puerto Rico.” 

Aprovechando los resultados para mapear el camino hacia el futuro

La ceremonia de graduación representa un cambio de rumbo en la evaluación de EDUGESPRO. Con el tiempo los resultados respaldarán las decisiones tomadas por el Departamento de Educación de Puerto Rico, en las cuales se fortalecerán las prácticas de liderazgo académico para enfocarse en las prioridades educativas. Los resultados obtenidos ayudarán a mejorar el modelo de EDUGESPRO y determinará si el programa podrá escalarse.

El final de la evaluación de EDUGESPRO también abrirá una oportunidad crítica para expandir nuestro entendimiento del impacto del programa. J-PAL Norte América se siente orgulloso de continuar trabajando en sociedad con el Departamento de Educación de Puerto Rico para tomar decisiones sobre políticas públicas que puedan beneficiar a los estudiantes. 

Para informarte más sobre las evaluaciones y trabajo de investigación de J-PAL Norte América realizado en Puerto Rico sobre educación, contacten a Daniela Gómez Treviño, directora de investigación en el trabajo de educación en J-PAL Norte América. También se pueden suscribir al boletín informativo “Improving Education Outcomes in North America” (Mejorando los resultados de la educación en Norte América).