Newsletter do J-PAL LAC | Outubro 2026
Conectando desafios de políticas públicas a questões de pesquisa
Com o objetivo de promover uma colaboração estruturada entre pesquisa e prática, o *Matching Workshop* de 2026, criado pela Lemann Collaborative e organizado pelo J-PAL LAC, reuniu pesquisadores e pesquisadoras de diversas partes do mundo - incluindo os professores da Cátedra Lemann e cofundadores do J-PAL, Abhijit Banerjee e Esther Duflo - junto a representantes de organizações públicas e sociais brasileiras.
Realizado na Universidade de Zurique, o workshop focou em três eixos temáticos: educação; meio ambiente, adaptação climática e resiliência; e mercado de trabalho e economia do cuidado. Por meio de discussões orientadas, participantes analisaram os desafios enfrentados por suas organizações, as premissas que sustentam suas abordagens e as questões que ainda demandam respostas.
Ao unir o conhecimento da academia sobre evidências e métodos de pesquisa à compreensão de profissionais que atuam na ponta sobre as realidades da implementação, o evento ajudou a identificar em quais áreas novas evidências seriam mais úteis, estabelecendo as bases para futuras avaliações e parcerias de pesquisa.
Construindo uma comunidade de prática regional sobre desenvolvimento na primeira infância
A Universidad del Valle de Guatemala, o UNICEF LAC, a RedEAmérica, a Somos Crianza e o J-PAL LAC lançaram uma Comunidade de Prática regional sobre Desenvolvimento na Primeira Infância, com o objetivo de conectar pessoas e instituições que concebem, implementam e apoiam políticas e programas voltados para crianças e suas famílias. Trata-se de um espaço para o intercâmbio de evidências, experiências e lições aprendidas, para a discussão de desafios comuns e para o fortalecimento da colaboração. Sua sessão inaugural, intitulada “A primeira infância na América Latina e no Caribe: uma perspectiva abrangente e desafios compartilhados”, reuniu cerca de 200 participantes para construir uma compreensão comum sobre o desenvolvimento integral na primeira infância e analisar os desafios existentes em toda a região. Assista a sessão inaugural »
Avançando a educação infantil no Brasil
O Caminhos da Pré-escola, um projeto realizado em parceria com a Fundação Bracell e o Itaú Social, trabalha com municípios nos estados da Bahia e de São Paulo para implementar, em caráter piloto, e avaliar dois programas de educação infantil. Em agosto, o projeto recebeu Stephanie Jones. titular da cátedra Gerald S. Lesser em Desenvolvimento na Primeira Infância e diretora do Centro para a Criança em Desenvolvimento (Center on the Developing Child) da Universidade Harvard, para uma série de eventos. Sua visita, que incluiu uma *masterclass*, contribuiu para fortalecer a colaboração em torno do projeto e fomentar discussões sobre o tema no Brasil. Saiba mais sobre o projeto »
Comemorando o 5º aniversário da JOI Brazil
A Jobs and Opportunities Initiative (JOI) Brasil reuniu pesquisadores, formuladores de políticas e profissionais da área para celebrar seu quinto aniversário, explorando temas como: de que maneira a IA pode transformar empregos e competências; por que empreendedores que enfrentam diferentes barreiras precisam de formas distintas de apoio; e como as responsabilidades de cuidado e as condições de trabalho no setor de cuidados afetam o acesso a oportunidades. O evento também marcou o lançamento de um novo guia da iniciativa sobre políticas para o mercado de trabalho no Brasil, trazendo evidências para subsidiar decisões políticas nessas áreas. O guia está disponível em português aqui »
EVIDÊNCIAS EM LAC
O apoio jurídico pode melhorar a vida de crianças em acolhimento familiar?
Crianças em regime de acolhimento frequentemente passam anos no sistema, e entraves burocráticos podem prolongar desnecessariamente sua permanência, prejudicando seu bem-estar. Pesquisadores firmaram uma parceria com o governo chileno para realizar uma avaliação randomizada do *Mi Abogado*, um programa abrangente de assistência jurídica voltado para crianças que vivem em unidades de acolhimento, com o objetivo de verificar seu impacto na reintegração familiar e no bem-estar de participantes. Aquelas que foram atendidas pelo *Mi Abogado* passaram mais tempo vivendo com a família, tiveram menos envolvimento com o sistema de justiça criminal e frequentaram a escola com maior assiduidade, tudo isso sem comprometer a segurança das crianças. Saiba mais sobre o caso no resumo de avaliação »
A discriminação molda as redes acadêmicas?
O afiliado ao J-PAL Nicolás Ajzenman (Universidade McGill), Bruno Ferman (FGV EESP) e Pedro C. Sant’Anna (MIT) investigaram se a discriminação influencia a formação de redes profissionais entre economistas acadêmicos no #EconTwitter. Os pesquisadores criaram contas automatizadas (bots) representando estudantes de doutorado, variando quanto a gênero, raça e afiliação universitária, e seguiram, de forma aleatória, quase 7.000 usuários da comunidade de economia. Eles constataram que as taxas de retribuição de seguidores (quando o usuário segue de volta) foram maiores para estudantes brancos do que para estudantes negros, e também para estudantes vinculados a universidades de elite; a disparidade racial, inclusive, persistiu mesmo entre estudantes dessas instituições de topo. Estudantes do sexo feminino também receberam mais retribuições de seguidores do que estudantes do sexo masculino. Leia o estudo »
DESTAQUES NA MÍDIA
Nexo
Políticas públicas que funcionam na prática começam com boas perguntas
The Clinic
Con Interés
O Globo
Alcolumbre sinaliza votação da PEC da escala 6x1 na próxima semana; entidades produtivas reagem
Diario Financiero
Las distancias que el sistema de salud puede acortar
Portal da Secretaria de Educação de Guarulhos
Escolas da rede municipal compartilham práticas em evento internacional no CEU Continental