O projeto Caminhos da Pré-escola, fruto da parceria entre J-PAL América Latina e Caribe, Fundação Bracell, Itaú Social, academia e setor público, visa o fortalecimento das aprendizagens e do desenvolvimento de crianças na pré-escola.
O projeto é fruto da parceria entre organizações que uniram esforços para gerar evidências para o planejamento da implementação em escala de iniciativas que possam fortalecer o desenvolvimento infantil e as aprendizagens de crianças na pré-escola.
O Laboratório de Ação contra a Pobreza Abdul Latif Jameel (J-PAL) é um centro de pesquisa global que trabalha para reduzir a pobreza, garantindo que as políticas públicas sejam baseadas em evidências científicas. Os cofundadores do J-PAL, Abhijit Banerjee e Esther Duflo, receberam o Prêmio Nobel de Economia de 2019 por sua abordagem para o alívio da pobreza junto com Michael Kremer.
A Fundação Bracell é uma organização não governamental que busca alavancar o poder transformador da educação desde a primeira infância para desenvolver o pleno potencial das pessoas e melhorar suas vidas. Para isso, apoia e desenvolve iniciativas focadas na Educação Infantil, faixa etária na qual se estabelecem as bases para o desenvolvimento humano pleno.
O Itaú Social se dedica a melhorar a aprendizagem e a trajetória escolar na pré-escola e nos anos finais do ensino fundamental, reduzindo desigualdades de raça/cor, gênero, deficiência e status socioeconômico.
O projeto atua em colaboração com Secretarias estaduais e municipais de São Paulo, Bahia e Mato Grosso do Sul, entidades representativas, organizações do setor público, profissionais da educação infantil e acadêmicos.
Com duração de quatro anos e meio, o projeto se divide em três fases:
Início da construção de parcerias com secretarias estaduais e municipais de educação contribuindo para o fortalecimento do regime de colaboração entre estados e municípios, revisão da literatura e seleção de programas promissores de pré-escola.
implementação e avaliação do impacto de programas de pré-escola alinhados à Base Nacional Comum Curricular e às Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Infantil
apoio à transferência de tecnologia e à adaptação para a implementação em escala de programas com impacto positivo.
Visa fortalecer o desenvolvimento intencional de habilidades socioemocionais das crianças (como identificação, expressão e manejo das emoções, habilidades interpessoais, atitude mental de crescimento e tomada de decisão responsável) por meio de um conjunto de atividades curtas, baseadas na prática do professor e facilmente adaptáveis a diversos contextos pré-escolares. A avaliação de impacto coordenada pelo pesquisador da rede J-PAL, Alejandro Ganimian, será realizada em 200 pré-escolas visando analisar os efeitos do programa no desenvolvimento socioemocional das crianças.
Equipe: Alejandro Ganimian, Ana Colagrossi, Stephanie Jones
Saiba mais: https://easel.gse.harvard.edu/news-and-resources/kernels
Visa promover o desenvolvimento de habilidades socioemocionais e noções matemáticas para crianças do último ano da educação infantil por meio de atividades lúdicas facilmente integráveis às práticas pedagógicas dos professores. A avaliação de impacto coordenada pelo pesquisador da rede J-PAL LAC, Luiz Scorzafave, irá avaliar os efeitos do programa no desenvolvimento socioemocional e habilidades matemáticas das crianças
Equipe: Luiz Scorzafave, Chrissie Ferreira de Carvalho, Nara Cortes Andrade, Neander Abreu, Bianca Becker, Ana Rita Barbosa
Os parceiros do projeto “Caminhos da Pré-escola”, a equipe do programa Curiosamente e Esther Duflo estiveram reunidos trocando experiências sobre a implementação e avaliação de impacto do programa Math Games, adaptado para o contexto brasileiro e denominado “Curiosamente” no Brasil.
Representantes do J-PAL (Esther Duflo, Claudia Macias, Priscila Costa e Élida de Aquino), Insper (Cristine Pinto), Fundação Bracell (Alejandra Velasco, Filomena Siqueira e Eduardo Queiroz), Itaú Social (Denilson Aluizio), Pesquisadores responsáveis pela avaliação de Impacto ( Luiz Scorzafave e Roberta Loboda), e Pesquisadoras responsáveis pela implementação do programa (Chrissie Carvalho e Nara Côrtes) no Insper. Crédito da foto: J-PAL LAC
Os parceiros do projeto “Caminhos da Pré-escola” e a equipe do programa Curiosamente se reuniram para uma oficina sobre habilidades de comunicação científica utilizando linguagem acessível e construção colaborativa do plano de trabalho do projeto sob liderança da gerente de pesquisa e políticas do J-PAL LAC, Priscila Costa.
Representantes do J-PAL LAC ( Élida e Priscila), Fundação Bracell (Filomena Siqueira), Itaú Social (Denilson Aluizio), Pesquisadores responsáveis pela avaliação de Impacto ( Luiz Scorzafave e Roberta Loboda), e Pesquisadoras responsáveis pela implementação do programa (Chrissie Carvalho e Nara Côrtes) no Insper. Crédito da foto: J-PAL LAC.
Comitê de Especialistas
Composto por acadêmicos de destaque na área de educação infantil no Brasil, o comitê possui caráter consultivo e de assessoramento técnico.
Professora Associada da Universidade Federal do Paraná. Curriculum Lattes.
Secretário Adjunto da Secretaria de Educação de Fortaleza
Pesquisadora da Fundação Carlos Chagas e professora do Instituto Vera Cruz. Curriculum Lattes.
Professor do Ensino Básico Téc. e Tecnológico da Universidade Federal do Rio de Janeiro. Curriculum Lattes.
Equipe gestora
Composta por representantes das organizações parceiras, a equipe gestora é responsável pelas decisões estratégicas e implementação operacional do projeto.
Diretora executiva do J-PAL LAC
Gerente de Pesquisa e Política do J-PAL LAC
Orientadora Científica do projeto, Pesquisadora Afiliada da Rede J-PAL e Diretora de Pesquisa do Insper
Diretora de Projetos da Fundação Bracell
Diretor executivo da Fundação Bracell
Gerente de Avaliação e Prospecção do Itaú Social
Coordenador de Avaliação e Prospecção do Itaú Social
Analista de Avaliação e Prospecção do Itaú Social
Priscila Costa: [email protected]
