Newsletter do J-PAL LAC Abril 2026
Fortalecendo a conexão entre pesquisa e políticas públicas
Esther Duflo e Abhijit Banerjee, cofundadores do J-PAL e laureados com o Nobel de Economia, foram as principais atrações de três eventos no Brasil em março, marcando o lançamento do Lemann Collaborative. Essa nova colaboração de longo prazo entre o J-PAL, a Universidade de Zurique e a Fundação Lemann tem como objetivo fortalecer a pesquisa aplicada, apoiar o desenvolvimento de lideranças em políticas públicas e conectar ambos a processos de tomada de decisão em escala.
Os eventos reuniram lideranças do setor público, pesquisadoras e pesquisadores e parceiros institucionais de diferentes regiões do país, garantindo que o conteúdo pudesse alcançar públicos diversos. As discussões focaram em como evidências rigorosas podem ser produzidas, interpretadas e utilizadas em processos de políticas públicas tanto no mundo em geral quanto no Brasil especificamente.
Em Brasília, a professora Duflo conduziu uma aula magna na Escola Nacional de Administração Pública (ENAP) para servidoras e servidores públicos sobre como avaliações aleatorizadas podem orientar o desenho de políticas. Em Belém, o professor Banerjee proferiu a aula inaugural do ano letivo de 2026 dos programas de mestrado e doutorado em economia da Universidade Federal do Pará. Em São Paulo, ambos participaram de um painel para celebrar o lançamento oficial do Lemann Collaborative.
O J-PAL LAC agradece a todas as pessoas e instituições que tornaram esses encontros possíveis, em especial à ENAP, à Universidade Federal do Pará, à Fundação Lemann, à Universidade de Zurique e à Vale.
Córdoba e o caminho rumo a uma cultura de uso de evidências
Em fevereiro de 2026, publicamos um novo post em nosso blog sobre a parceria com o Governo de Córdoba, na Argentina, e o trabalho prático de fortalecimento do uso de evidências na tomada de decisões públicas. O texto mostra como essa colaboração evoluiu, ao longo de mais de um ano, para uma fase mais operacional — com foco no desenvolvimento de capacidades, na organização de programas e dados, e no apoio à gestão cotidiana com base em evidências. O post também destaca aprendizados iniciais do processo, incluindo a importância da coordenação intergovernamental, da priorização realista e de parcerias aplicadas que ajudem a transformar evidências em melhor gestão pública. Leia mais no blog »
Ampliando a diversidade em avaliação de impacto: Fellows Program Brasil 2026
Em março de 2026, o J-PAL LAC lançou o Fellows Program Brasil durante a aula inaugural da Universidade Federal do Pará (UFPA), em Belém, com o objetivo de fortalecer a formação de pesquisadoras e pesquisadores em avaliação de impacto no Brasil. O programa de um ano é voltado a pesquisadoras e pesquisadores em início de carreira das regiões Norte e Nordeste do país e oferece formação estruturada em avaliações aleatorizadas (RCTs), oportunidades de experiência prática em pesquisa e mentoria. Com forte ênfase em equidade, o programa prioriza pessoas negras e indígenas e, preferencialmente, mulheres, com o objetivo de ampliar a diversidade na produção de evidências para políticas públicas. A iniciativa é cofinanciada pela Vale e integra uma estratégia mais ampla de fortalecimento da capacidade local de pesquisa. Saiba mais sobre o programa»
IMPACTA: nova plataforma do J-PAL LAC para apoiar programas sociais de governo
IMPACTA (Instrumento para Medição, Pilotagem e Aprendizagem em Programas Sociais) é uma plataforma digital desenvolvida pelo J-PAL LAC para apoiar governos no desenho, pilotagem e avaliação de programas sociais com base em evidências e em uma teoria de mudança clara. Criada em conjunto com o governo do estado de Querétaro (SPPC), a plataforma está sendo adotada por governos na Argentina, Brasil, Chile, Guatemala e México, e busca transformar a forma como programas sociais são desenhados e geridos, migrando de abordagens centradas em conformidade para uma gestão estratégica orientada por evidências, além de identificar oportunidades para testar e expandir inovações. Participe do lançamento oficial do IMPACTA em 6 de maio e acompanhe a expansão da plataforma para mais governos da região »
Nova parceria com a Fundación Aprender a Quererte para fortalecer o uso de evidências na educação na Colômbia
Em fevereiro de 2026, o J-PAL LAC Fundación Aprender a Quererte (AAQ), organização colombiana que incuba e implementa programas educacionais baseados em evidências, formalizaram uma nova parceria para fortalecer o uso de evidências rigorosas na educação na Colômbia. Por meio dessa colaboração, as duas organizações irão promover a tomada de decisões orientada por evidências, compartilhar pesquisas e aprendizados de políticas com atores do setor educacional e explorar como programas educacionais comprovados podem ser adaptados ao contexto colombiano. A parceria une a experiência do J-PAL LAC em traduzir pesquisa em insumos práticos para políticas ao trabalho da AAQ no avanço de iniciativas educacionais baseadas em evidências na Colômbia, incluindo o programa Teaching at the Right Level (TaRL). Leia o anúncio da parceria »
JOI Brasil celebra 5 anos
Ao completar cinco anos, o JOI Brasil aprofunda sua atuação na intersecção entre pesquisa, disseminação de políticas e uso de evidências. Isso inclui seu envolvimento com o SuperAção SP, programa do Governo do Estado de São Paulo voltado à redução da pobreza e à inclusão produtiva, com previsão de alcançar até 105 mil famílias. Em parceria com a equipe de Parcerias com Governos do J-PAL LAC, o JOI Brasil contribuiu com evidências sobre políticas de mercado de trabalho para o desenho do programa e participa agora da formação de agentes de campo, que terão papel central no acompanhamento das famílias e na coleta de dados para orientar a avaliação do programa. Algumas centenas de agentes já foram capacitadas e capacitados, e a expectativa é que os esforços de formação alcancem cerca de 2.000 agentes à medida que a implementação se expanda pelo estado. Para saber mais sobre a JOI Brasil, acesse o site »
EVIDÊNCIAS EM LAC
O acesso à assistência jurídica pode melhorar os resultados para crianças em acolhimento institucional?
Um estudo de Ryan Cooper (University of Chicago), o professor afiliado do J-PAL Joseph J. Doyle (MIT), e o pesquisador convidado do J-PAL Andrés P. Hojman (Pontificia Universidad Católica de Chile) avaliou o Mi Abogado ("Meu Advogado"), programa chileno que oferece assistência jurídica e serviços sociais a crianças em instituições de acolhimento. Como o programa tinha capacidade limitada, a admissão foi distribuída de forma aleatória, tanto para garantir equidade na alocação do recurso quanto com o objetivo explícito de avaliar sua efetividade. A partir de dados administrativos integrados, as pesquisadoras e pesquisadores constataram que o programa reduziu o tempo que as crianças passaram em acolhimento institucional sem aumentar os casos de reinserção posterior. O programa também reduziu o envolvimento com o sistema de justiça criminal e melhorou a frequência escolar, gerando economias que superaram substancialmente os custos do programa. Leia o estudo »
A classificação de uma criança em sua classe afeta o quanto ela aprende?
Um estudo do professor afiliado ao J-PAL Pedro Carneiro (University College London), Yyannu Cruz-Aguayo (Banco Interamericano de Desenvolvimento), Francesca Salvati (Universidade de Essex) e Norbert Schady (Banco Mundial) examinou como a posição relativa de uma criança na turma influencia seu aprendizado no Equador. Com estudantes alocadas e alocados aleatoriamente em turmas do jardim de infância ao sexto ano, as pesquisadoras e pesquisadores constataram que crianças com maior posição relativa na turma no início do ano letivo alcançaram resultados significativamente melhores nos testes ao final do ano. Os efeitos foram maiores entre crianças mais novas e aumentaram ao longo do tempo, melhorando também as funções executivas, o bem-estar das crianças e a percepção das professoras e professores sobre a capacidade dos alunos. Leia o estudo »
DESTAQUES DA MÍDIA
Insper
Uma trajetória guiada por propósito e evidências
Folha de S.Paulo
Ganhadores do Nobel dizem que IA pode aumentar desigualdade e prejudicar emprego no Brasil
O Globo
“A tecnologia ameaça o emprego na classe média, será uma grande crise”, dizem vencedores do Nobel
Valor Econômico
Pobres pagam a conta em guerras, afirmam vencedores do Nobel