Lanzamiento del Laboratorio de innovación costo efectiva de la política educativa: MineduLAB
El 19 de abril del 2016, el Ministerio de Educación del Perú (Minedu) organizó el Lanzamiento de Minedu LAB en los locales de la Universidad del Pacífico en Lima, Perú.
MineduLAB es un laboratorio de innovación para política educativa asentado dentro del Minedu. El laboratorio pilotea y evalúa la efectividad de las innovaciones con el objetivo último de permitir al Ministerio usar evidencia para mejorar, entre otros, los indicadores de gestión educativa y el aprendizaje de los niños alrededor del país. Un elemento crítico del éxito del laboratorio son sus vínculos estrechos con el mundo académico. El proceso colaborativo de MineduLAB combina el saber de los investigadores con la experiencia política y operacional de los responsables de política pública, asegurándose que las innovaciones probadas antes del escalamiento sean informadas por evidencia rigurosa y teorías de vanguardia en educación y economía conductual.
El lanzamiento de MineduLAB reunió a representantes de los sectores académico, público y privado, de la cooperación internacional, responsables de política pública y prensa especializada.
El evento fue inaugurado por el Ministro de Educación, Jaime Saavedra Chanduví, y contó con la participación de los ponentes siguientes. Primero, Fabiola Cáceres, Coordinadora de Evaluación de Políticas Educativas, presentó “Innovación costo-efectiva en la política educativa: la experiencia de MineduLAB”. La ponencia fue seguida por un panel compuesto por Magdalena Valdés, Directora Ejecutiva de J-PAL LAC, Renos Vakis, Economista Senior de la Unidad de Pobreza, Género e Igualdad del Banco Mundial y Santiago Cueto, Investigador principal de GRADE que comentarán sobre el proyecto y responderán preguntas de la audiencia.
Luego de la pausa, cuatro investigadores principales expusieron los resultados de las evaluaciones de las intervenciones que están liderando en el cuadro de MineduLAB. Renos Vakis (Banco Mundial) presentó el programa “Expande tu mente” que consiste en la entrega de información sobre el desarrollo de la inteligencia para ver si la auto-percepción de los estudiantes sobre sus capacidades cognitivas cambia. Andrew Dustan (Universidad de Vanderbilt) describió una campaña de envío de SMS dirigida a responsables de mantenimiento de escuelas para motivarlos a cumplir con los plazos y tareas del programa de mantenimiento. Oswaldo Molina (Universidad del Pacífico) discutió sobre el programa “Decidiendo para un futuro mejor” que consiste en de la entrega de información sobre los retornos de la educación secundaria para combatir la deserción. Finalmente, Christopher Neilson (Universidad de Princeton) proseguió con un programa de entrega de información comparativa de resultados en logros de aprendizaje a directores, docentes y padres de familia. Luego de las ponencias se dio pie a una última ronda de preguntas.
Daniel Anavitarte Santillana, Jefe de la Oficina de Seguimiento y Evaluación Estratégica, dio las declaraciones finales.
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