Programa de incentivos para escuelas privadas en Pakistán
- Students
- Rural population
- Women and girls
- Enrollment and attendance
- Student learning
- Women’s/girls’ decision-making
- Scholarships
Problema de política pública
En muchos de los países en desarrollo, las escuelas públicas tienden a ser altamente disfuncionales o en algunos casos inexistentes. Sin un acceso a una educación pública adecuada, muchos hogares de bajos recursos renuncian a una educación formal o recurren a instituciones no formales de valor desconocido para cubrir las necesidades educacionales de sus hijos. Si bien muchos gobiernos de países en desarrollo están buscando mejorar el acceso y la calidad de la educación, éstos enfrentan varios retos, tales como la falta de profesores capacitados, infraestructura y textos escolares. Las escuelas privadas pueden ser una alternativa en lugares donde el sistema de educación pública no provee a las familias en pobreza acceso adecuado a la educación. Al subsidiar la educación privada con fondos públicos se espera que las empresas privadas tengan la iniciativa de mantener altas tasas de matrícula y proveer educación de calidad a las comunidades que de lo contrario estarían abandonadas. Todavía hay poco conocimiento acerca de los efectos de ofrecer la oportunidad de escuelas privadas a familias en pobreza en países en desarrollo.
Contexto de la evaluación
Este proyecto se lleva a cabo en comunidades rurales en la provincia Sindh, Pakistán, donde la gran mayoría de los habitantes son agricultores. La educación pública en esta región es deficiente y las niñas en particular tienden a sufrir una desventaja. En muchas áreas los riesgos políticos han provocado que los padres sean reacios a permitir que las niñas salgan de la comunidad para asistir a la escuela. Debido a la ausencia de una educación de calidad en las escuelas públicas cercanas hay bajas tasas de alfabetización en la zona rural de Sindh, la cual ha afectado extensamente a las mujeres. El gobierno está intentando mejorar el acceso a la educación y la calidad de ésta con la implementación de modelos innovadores para la prestación del servicio, como es el subsidio público a las escuelas privadas.
Detalles de la intervención
La Fundación de Educación Sindh (Sindh Education Foundation o SEF), es una agencia cuasi gubernamental del gobierno provincial que está asociada a empresas privadas para impulsar el programa de Promoción de Educación Privada a Bajo Costo en la Zona Rural de Sindh (Promoting Low-Cost Private Schooling in Rural Sindh o PPRS). Las empresas privadas identificaron aldeas aptas para recibir el programa PPRS bajo el criterio de que no hubiera ninguna escuela primaria dentro de los 1,5 km de la ubicación para crear la escuela. Los emprendedores también identificaron las instalaciones apropiadas para la escuela y encontraron profesores calificados antes de presentar una propuesta a la SEF para aprobación. Aquellas propuestas que cumplían con el criterio básico reciben un subsidio SEF por cada estudiante inscrito. Se les informó a las Comunidades que SEF estaría apoyando la creación de escuelas privadas que serían gratis para todos los niños de la comunidad.
Resultados y lecciones de la política pública
Resultados por definir.